第269节
像他这样的人,平日里经过书院私塾这些地方，都是要自惭形秽的，远远的绕开。
觉得自己不配。
也因此,他对仙画后面那样气愤嘲讽的语气有些不解。
世界本就如此,不是吗？
……
【民国时期的文盲率,一般认为是80%,当时1945年伟人的讲话里有一句“从百分之八十的人口中扫除文盲，是新中国的一项重要工作。”】
【民国接受了教育的阶层，依然是士绅阶层，从清朝的时候就绵延下来的那些家族。他们本身就拥有了优越的条件和待遇，独占了教育资源。】
【所以，要说民国有什么全民教育，那是瞎扯。】
【真正的全民教育，还是要等到49年之后。】
【新中国成立之后，最重要的事情之一就是要扫盲。】
【毕竟,对于咱们来说,扫盲这事儿就很有经验——在根据地的时候，伟人就说过，“没有文化的军队是愚蠢的军队，而愚蠢的军队是不能战胜敌人的。”,根据地那会儿就开办了很多扫盲的夜校，为不识字的士兵和当地的百姓们提供学习的机会。】
山东省莒南县高家柳沟村。
新到的村干部眉头紧锁，皱在一起像是包子褶：“全村三百多个人，只有9个人是识字的，这可不行，不利于我们以后开展工作啊。”
“主席说了，如果绝大多数的农民一不能看通俗书报，一不能记普通的账目，三不会写简单的便条和信，那怎么去建设社会主义的新农村？”
以后要宣讲政策，要让他们理解政策，甚至记工分什么的，都是要认字的。
“没办法呀，以前这个状况，能读得上书的可太少了。就那九个人，也都只是认识几个字而已。”当地的村民道。
村干部思忖了一下：“这样吧，咱们组织一个夜校。大家晚上有空的话可以报名来夜校，我来教大家认字。”
有村民小心翼翼的问：“需要交多少钱？多了咱可出不起。”
村干部一愣，笑了起来：“当然是免费的！不用交钱，也不用拿其他东西来。”
这件事提到了一个空前的高度。】
……
西汉。
汉武帝刘彻有些沉默。
在仙画出现之前，他就能明白教育的重要性，不然也不会创办太学然后提出一系列的教育政策。
仙画出来之后，他更是将对大汉人才的教育提升到了一个高度。
但每每他觉得自己已经做得很好很足够的时候，仙画就会用事实告诉他，还不够！
而且是远远的不够！
没想到，后世对教育居然如此重视！
让在田间劳作的农民也认识字，有必要吗？
认字之后，难道亩产会有所提升？
而且，要达到这样的效果，首先得有许许多多认字的官员，而且这些官员还得愿意为这些庶民们上课……
想到这里，刘彻立刻就放弃了。
太难了，而且可能不会有什么成效，算了。
倒是在大将军府上，霍去病和卫青有不同的看法。
卫青赞叹道：“愚蠢的军队是不能战胜敌人的，这句话说得对。”
霍去病现在已经开始有自己的亲兵和部属了，对领兵也有了些小小的经验。
“舅舅，读书的确能让人变聪明。我就发现，同样的事情讲给不同的人听，往往是读过书的那个理解得更快，完成得也更好。”
卫青点头：“读书使人明理。”
霍去病挑起一双剑眉：“所以我的亲卫们，肯定是要会认字的。”
文武兼修，哪个都不能落下。
民间。
百姓们羡慕极了。
“要真有这样免费的课堂，谁会不愿意去呢？！”
当然，也有那么一些人表示自己白天做活儿就已经够累了，即使有也不
会去的。
但大家选择性的无视了他们。
“有几个人会认字已经很不错了，有的地方，找遍了都划拉不出一个识字的！”
“要能认字肯定好啊，我儿从外地寄回来的信，我都不认识，还要去找村头的田秀才去读给我听。”
“那可不？不识字就是容易被人骗。我和你们说……”
……
【为了让普通的没有接受过教育的老百姓们能够迅速的识字，还组织语言学家们发明了汉语拼音以及简体字。】
【而且，国家还设有扫盲委员会，下面有城市扫盲工作司、农村扫盲工作司、编审司等等单位，是非常严肃认真的对待这件事情。】
【当时还有目标，就是争取让每个人都能认识1500到2000个字。】
轰轰烈烈的全民大扫盲开始了。
从城市到农村，各种各样的夜校如雨后春笋一样冒出来。大家白天工作完，晚上又出现在夜校里跟着老师学认字。
还有许多从清末活下来的依然裹着小脚的年老女性，都在干部的劝说下拿起了课本。
这可能是她们人生第一次接触到书本和知识。
各式各样的宣传画被贴在了墙上。
宣传画上的标语简单好理解：
“帮助妈妈学文化”
“爸爸，这个字是这样写的。”
“夫妻互教互学。”
甚至，扫盲的工作人员还编了很多相关的歌谣，一下子就传遍了全国。
【而且，这场运动并不是进行了一次就结束了，在几十年的时间里，一直都没放松过。】
【到1964年的时候，我国15岁以上人口的文盲率，已经从建国初期的80%降低到了52%，到1974年的时候，更是下降到了20%。】
路小柒放了自己查到的一些数据。
在50-60年代的十年间，全国共扫除文盲10272.3万人，年均扫盲604.3万人。
这堪称是一个奇迹。
【除了全民大扫盲之外，同样重要的当然还有完整的教育体系的建立。】
新闻发布会上，相关部门负责人骄傲的宣布：
“70年来，经过几代人的不懈努力和艰苦拼搏，中国的教育发生了翻天覆地的变化。”
“我们已经建立起当今世界规模最大的教育体系……”
【如今，义务教育已经深入人心，每个孩子一生下来就知道他在哪一年该受到什么样的教育。】
【有的还是必需的，是作为公民一定要完成的义务。】
一个婴儿呱呱坠地，然后开始牙牙学语。
到了三岁，他被父母送进了幼儿园，一开始大哭，然后交到了新的小朋友后，开始在幼儿园如鱼得水，很快适应了集体生活。
这个阶段学的是习惯。
六岁的时候，他会开始进入到小学阶段，正式接触到知识和考试。
六年后，他升入初中。
三年后，他成为了一名高中生。
又三年，如果没什么意外的话，他会通过高考。踏入到大学阶段，光荣的成为大学生，并且选择自己的专业。
四年后，他毕业了，可以选择进入到社会工作，但同样还可以选择考研甚至再考博。
后者往往还需要花费好几年。
一个拥有高学历的现代人的教育过程，需要持续十五到一十年的漫长时间。
小学、初中、高中、大学的在读人数，这个模型呈现出了倒梯形的形状。
是一个相对健康的形状。
……
天下人皆在惊叹。
“上十几年学啊！这也太久了吧？”
“如果是科举的话，倒也不久。我娘家隔壁的，考秀才都考了好多年呢。”
“可这不是一两个，是所有人！”
“十几年的学费，这可不便宜！”现在供个读书人多难啊！
“说不定他们朝廷也不收钱呢？不是说必须要上吗？总不能这种还让老百姓掏钱吧？”
这句猜想引起了一大片哄笑声。
“怎么可能！”
“白日还未到，怎么就做起梦来了？”
“规定的事情让老百姓掏钱的，你难道少看了？”
魏晋。
即使是饱读诗书、学识渊博的名士谢安也不免为后世之人漫长的求学过程感到震撼。