大唐总校长[穿书]_317

  之前设定三十个人，主要是怕来的人太少，太丢人，三十个凑也能凑出来吧，毕竟他这可是真正能救人的办法。
  清空听后顿时松了口气，敢在亲王府门口排队不让路的，基本上都是达官贵族之后。
  毕竟一个大家族总会有一些爱好比较奇特的人，以往这些人占得比例不多，所以大家也就不在意。
  现在李倓这一声令下，也算是让人见识到了这些人的数量。
  李倓吃晚饭之后看了一眼名单，发现名单上面的人很多都是他的熟人，其中有好几个都是在国子学当过同学的。
  还有一些是尚药局派来的人，对此李倓倒也不意外，就算这些人学会了回去传播，到时候拿师徒值的也是他，所以他也就不讲究知识产权的保护了。
  反正这个年头想要讲这个也不容易。
  李倓将名单放下之后就开始备课，他打算从一些基本的生理卫生开始讲一讲，这种时候大概就小学最基础的那种健康课本以及初高中的一些生物教材，就能满足这些授课要求。
  毕竟他需要做的就是将现在很多已经发现，但是没有能联系到一起的东西进行归类。
  唯一不太好解释的就是细菌这种东西，这东西没有显微镜是没办法看到的，光凭想象也不行。
  他倒是可以给画个图，但若是万一有人问起他何时见过要怎么解释？
  李倓一边勤勤恳恳改教材一边感慨，想要推进文明进程也不是那么容易的事情。
  毕竟要结合当时的社会环境和科学技术水平，贸然将研究的成果公布出去，到最后估计只能被认为是疯子。
  开讲当天是休沐日，没办法，毕竟李倓就这时候有休息时间，平时他还要上班。
  实际上如果不是为了师徒值，他也更希望能够休息啊。
  李倓坐在教室最前面的案几之前，没有直接开始讲课，而是说道：“在开讲之前，为了能更了解一下大家，我允许你们每个人问我一个问题，能解答的我会尽量解答，不过为了避免太耽误时间，若是太复杂的问题，我会简单解答，如果有人愿意继续探寻真相，可以选择放课后来找我继续得到答案，好了，从左边第一位开始提问吧。”
  坐在那里的是一位很年轻的儒生，通过穿着判断，他爹至少是个三品官。
  儒生显然很是兴奋，紧张的咽口口水之后问道：“敢问殿下，这世间是否真的有仙界？仙界又是什么样子？”
  李倓懵了一下，没想到对方会先问这个问题，不过他想了想觉得这也正常。
  毕竟之前流言都把他说成是仙神下凡，现在有人对他的身份感到好奇也没问题。
  李倓想了想解释说道：“仙界的概念太过虚无缥缈，看你们对它的定义是什么了，至于是否存在……只要你认为它存在，它就是存在的，你若觉得世间没有，它也影响不到你什么。恩，每个人只能问一个问题，这个问题我回答了，所以请下一位继续提问。”
  他的下一位是一个少年，看上去比李倓或许要大一点，但也大不了多少。
  那个少年干脆问道：“那我就问他第二个问题好了，如果仙界真的存在，那么仙界是什么样子的？”
  李倓觉得有点不对，但还是老实回答：“这我也不知，我亦没有去过仙界。”
  少年果断说道：“殿下乃是仙神下凡，定是知道仙界何等模样的，想来是不愿意或者不能告知我等罢了。”
  李倓失笑：“所谓仙神下凡不过是流言而已，不值当信。”
  少年转身看到身后的人，他身后的人也好奇问道：“殿下有起死回生之能，不会得罪阎罗吗？”
  李倓：……
  你们这么替我担心的吗？
  他无语半晌还是说道：“地府与仙界一样，你觉得存在它才会存在，更何况谁知道是否是贺监命中注定命不该绝呢？”
  那人没有继续问，下一位又问道：“殿下治疗贺监之时，据说曾以筝声引神鸟前来相助，不知是真是假？”
  李倓失笑：“这又是哪里来的传言？不曾有过。”
  他一边回答一边觉得等以后这些人估计就会后悔，毕竟除了今天，以后想要再向他请教问题，除非学进去的东西达到了他认为的标准，否则他是轻易不会给别人解答的。
  然而让他意外的是，这一个教师之内六十人，居然只有一两个的问题涉及到了医学。
  剩下的都是在那个流言上打转，有人问他到底如何起死回生，李倓表示者需医术好，想要医术好就要跟我学。
  还有一部分人认为李倓所运用的方式是属于巫的一种，并且询问李倓会不会教巫治病的方式。
  李倓：……
  你们是组团来玩我的吧？